經常有家長問我，
為甚麼子女學琴那麼慢，
過了大半年還是初級？
又或者好奇自己的孩子彈得到底算好還是不好？
又或者有家長覺得小孩的姿勢不太對，
不知道到底有沒有學好？
為甚麼孩子彈得怪怪的？
總是掌握不到拍子？
是天生沒有拍子感嗎？
如果你有以上疑問的，
但又不知道問題出在哪裡，
希望以下的內容對您有些幫助。
對於這些問題，
我一直希望能綜合一篇文章加以解答。
最起碼知道出問題的根本，
才能把問題解決過來吧。
其實引發以上疑問的原因，
不外乎是對彈好綱琴的基本功不了解。
特別是對年幼的小孩，
更難於短期內把這些基本功一次過處理好。
因此在我的教學經驗中，
家長的角色十分重要，
再好的師資、再優秀的學生，
都比不上能認同老師、能和老師充分配合的家長。
基本功一：正確的手型
這是學習鋼琴最重要的第一步，
孩子因為年齡小，
肌肉發展尚不健全，
所以要經歷一段時間才能維持正確穩定的姿勢（大約3個月至半年）。
特別是我現在教的琴行，
學生升級都不能隨便通過，
而是要通過總行的升級演奏會評估。
於分紙上可見評分老師都是先看姿勢及手形後看曲子，
而對初級學生，
手形是尤其看重。
我通常都這樣提醒學生：
-手指彎：保持圓圓的手型，像貓爪。
-手心空：像一個山洞。
-手腕平：自然下垂，不要翹高。
這些重點老師上課時會一再強調，
但很多孩子是上課做給老師看，
回家就故態復萌了，
所以要家長在旁協助提醒。
又或者雖然經多次提醒，
因小孩尊注力和自控力未夠，
而經常忘記。
越早養成正確的姿勢，
彈琴會越輕鬆，
觸鍵也會扎實好聽，
若回家不持續以正確手型練琴，
當壞習慣養成後，
必須花費加倍時間才能修正回來。
家長可以觀察孩子彈琴時的姿勢，
若是肩膀會抬高，
通常手肘也會跟著抬高，
手腕也會是高的，
此時只要輕輕壓低他的手腕或肩膀，就可改善。
另一個重要的是觸鍵的位置，
手指彈下去時應該是在指甲前端與指腹之間受力。
有些年紀小的孩子會翹起別的指頭以維持平衡，
這也是由於手部肌肉處於緊張狀態所致。
改正方法有很多，
例如停下來休息一會、
做些手部放鬆運動、
多運用到手指運動 (finger work)、
練scale等。
當然要視乎年紀、曲目、個人性格等因素去決定解決方法。
基本功二：視譜能力
這是眾多學琴的學生感到挫折和痛苦的一項，
看譜應該是由老師引導，
家長只要提醒他練習時眼睛應專注於樂譜上，
而不要一直盯著手指，
這是避免許多孩子是用耳朵看譜，
將曲子的音聽到背起來再彈奏，
而不是真的會看譜，
這也是為什麼初學的孩子，
老師通常都不先示範彈新曲的原因。
我通常都給學生三個自我檢查的口訣：
1•手指彎彎：保持圓圓的手型。
2•手心空空：像一個山洞。
3•手腕平平：自然下垂，不要壓低、也不要翹高，
手型的最高點應該在第二指關節。
這些重點老師上課時會一再強調，
但很多孩子是上課做給老師看，
回家就故態復萌了，
所以要家長在旁協助提醒，
越早養成正確的姿勢，
彈琴會越輕鬆、放鬆，
觸鍵也會扎實好聽，
若回家不持續以正確手型練琴，
當壞習慣養成後，
必須花費加倍時間才能修正回來。
家長可以觀察孩子彈琴時的姿勢，
若是肩膀會抬高，
通常手肘也會跟著抬高，
手腕也會是高的，
此時只要輕輕壓低他的手腕或肩膀，就可改善。
另一個重要的是觸鍵的位置，
手指彈下去時應該是在指甲前端與指腹之間受力，
有些年紀小的孩子會翹起別的指頭以維持平衡，
只要他的手型沒有改變，觸鍵位置正確，
是沒有什麼關係的，
反倒是全部的手指完全黏在鍵盤上的彈奏，
才是有問題的。
條件二：視譜能力
這是眾多學琴的學生感到挫折或痛苦的一項，
看譜應該是由老師引導，
家長只要提醒他練習時眼睛應專注於樂譜上，
而不要一直盯著手指，
這是避免許多孩子是用耳朵看譜，
將曲子的音聽到背起來再彈奏，
而不是真的會看譜。
家長還可藉由以下方法觀察孩子視譜是否有問題，
如果您給他一首與目前程度相當的新譜，
他卻完全無法自己找出音和位置，
那就是有相當大的看譜問題，
請跟老師反映尋求改善，
否則他很難持久學習。
以進度來說，
我是比較喜歡學生不管年紀小或是年紀大的，
都走完Alfred基礎教材，
學一段長時間，
才搭配練習曲去練習。
按步就班或許很乏味，
但唯一的好處就是你閱讀了大量的樂譜。
所以在視奏上是很好的幫助。
因此，在練習視奏的時候，
沒有別的訣竅，
就是大量的看譜練習，
就像背生字一樣，
把詞彙存起來。
另一增強自己視譜能力的簡單方法是，
用眼睛看完後，
腦袋記一下 (人的腦袋都會有短暫記憶的呵!)
例如眼睛看後三個音符時，
手要彈到第一個音符。
不論是成人或小孩，
往往都會彈不好，
因為眼睛要快，
而手卻要慢一點。
這就是為什麼我鼓勵小孩邊唱音邊彈，
然後老師必須要在旁邊打拍子。
眼手耳都要協調，
絕不是立即改到的事，
但多練幾次總會進步起來，
久了他就知道怎麼視譜了。
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