2014年1月28日 星期二

究竟用鋼琴練習跟用電子琴練習的分別是甚麼

初學鋼琴的人經常有疑問
可否先用電子琴來代替鋼琴來練習
大部分都由於家中地方淺窄
又或者價格高昂
而對購買鋼琴卻步
就讓我們先比較兩者的分別吧

其實彈奏旋律用的電子琴
其鍵盤黑白鍵之間的音程關係與鋼琴是一致的
就是說
能在電子琴上彈出一首樂曲的人
也可以大致在鋼琴上彈奏出來
而且在讀譜的過程中同樣能獲得一定程度上的認譜能力



不過從根本上來看
電子琴的彈法與鋼琴技能的性質是不同的:

首先兩者對觸鍵方法要求不同。
電子琴的發音是無論用甚麼方法、方式和感覺,只要能按下鍵盤,都會發出同樣力度、同樣音色的音。

而鋼琴則着重控制觸鍵的那一瞬間的感覺
或選擇所採用的方法
因為這直接關係着發出一個甚麼色彩的音。
所以凡先學電子琴的學生在改學鋼琴時
幾乎都要改進或重新學習觸鍵的方法。



第二,電子琴無法自如地控制力度。
例如是旋律以及所有橫向進行與展開的音的連續時
電子琴無法做出漸強、漸弱、特強、特弱等力度的變化與對比。
又或者如果我們演繹多聲部時
就無法令其中的那個音更突出一些
從而使其他的音弱下來
多數電子琴作品對左手的技術訓練非常單純
幾乎就像按動開關一樣



彈鋼琴
卻要求右手能做到的一切
左手也都能做到
所以鋼琴可以完美地彈奏復調音樂
在電子琴上卻很難做到

另外
有些電子琴沒有踏板
又或者音域小
這些條件都對練習構成阻礙
但我也明白
很多情況是由於某種原因
學習者不便購置體積笨重
價格昂貴的鋼琴時
在短期內
學彈電子鋼琴也不失為一個較好的臨時替代辦法
但若長期使用
一旦彈奏真正的鋼琴時
就會感到不適應
還需要一個調整過程
以適應真正的鋼琴


2014年1月27日 星期一

有目的地練琴是很重要的

初學者每天所需的練琴時間

大多數初學者都問我應該要練多小時間鋼琴才有效
其實普通人每天至少要練習一個小時
才可進入循序漸進的進程
但當然對於小朋友來說這又會過多
因為他們的專注力大多沒有成年人好
就算家長強迫他們練習
只會令他們更抗拒學琴
對於小朋友來說
較為合理的處理方法
例如每天練幾次
每次練習十至十五分鐘
練習的內容應該大體固定下來
例如這次多一點點
下次少一點點
其實成人也可以遵循這個法則去練琴大多會事半功倍


初學者在練習鋼琴時常犯的錯誤

練習鋼琴最重要是必須練習對的彈法
不要把錯的東西求其練完便算
這是我見過很多學生都常犯的錯誤
以為多練便行
但其實所練的東西一錯再錯
不但沒有改正
反而把壞習慣練熟了
這情況較多發生在小朋友的身上
成人則較少
因為他們大多想盡快學好東西
自控力當然比小朋友高
但同時成人也必須明白學習鋼琴不宜過急
否則會忽略很多細節
有些人甚至因為認為自己學習的進度緩慢
而中途半途而廢
這倒是十分可惜的
相反小朋友有家長的適量管束和鼓勵
大多數都能學得長久
久而久之便能培養興趣
晉級也更快了


練琴的目的性


正如以上所提及
成人學鋼琴大多數欠缺明確的目的性
他們不是沒有目標
而是目標不夠清晰而已
又或者身邊缺少別人的鼓勵
欠缺成就感
這些問題我也曾遇過
有很多時
遇到練習的低潮期時
我會播放一些別人彈琴或比賽的片段來看
或者是播放自己喜歡的曲子
目的是激勵自己
為自己製造一點推動力
對成人學琴來說這是很有效的方法

另外要明白
老師在鋼琴課堂上為學生講解樂曲、練習曲的藝術和技術的要求
指出學生的各種缺點
教給各種方法
歸根究底都是幫助學生明確回去練琴的目的
將樂曲演奏的更加好聽
更富有藝術性
正如我第二段所提及
遺憾的是
有些學生總是漫無目的地練琴
他們自己存在甚麼問題
其實只要細心聆聽
自己也能聽得出來
但每天每次練琴要解決甚麼問題
都得過且過
結果一個不難改正的缺點或錯誤
長期改正不過來
這樣必定會事倍功半
甚至徒勞無功
白白浪費掉寶貴的時間

在學習鋼琴中
如何才能獲得較快的進步?
最重要的是練琴的目的性要明確
有了目的性就有了目標
小走一點彎路
因此教師、學生及家長要共同努力
讓學生日常的練琴始終貫穿着目的性
從而得到持久而不間斷的進步
這樣練琴才會有效